نموذج وتعليق رقم(1)

أشرع بإذن الله في هذه الطريقة بأخذ نموذج وملاحظات عليه ( لاأشير لمحل النموذج ولكن أختاره بالفعل من إحدى الثانويات دون فبركة وأنزله كما هو مع منا قشة أخطاء معينه)

http://www.gulfup.com/X3loaus3n4wkq

لك الشكر الجزيل وقد أعطيتني يا حبيبي أكثر مما أستحق

بارك الله فيك أخي سلطان ، سلطان الرياضيات كما قال أخي مالك
بارك الله فيك و استسمحك على وضعه كما لي
............... من أخي سلطان .

أتعبناك أخي محمد....فجزاك الله خيرا

العفو أخي سلطان فنحن نتعاون و نتكاتف من أجل تعميم الفائدة

بالنسبة للمتتاليتان المتجاورتان لم يحذف هذا العنصر من البرنامج وإنما التطبيقات عليه هي التي حذفت
فالعنصر نقدمه كدرس ونستعمله في حساب المساحة المحصورة بين منحنى دالة وحور الفواصل
وهذا ما بقي موجود في البرنامج













الرياضيـــــــــــــــــات*
لك كل الشكر والتقدير لما تقدمه من انجازات ومشرف جد رائع وفقكم الله اكثر لانكم نعم الاستاذ المربي[/b][/quote]

ومن الأفضل وحسب رأيي وكإحتياط أن نطرح السؤال كنتيجة في آخر التمرين وهي بعد أن نطلب إثبات أن للمتتاليتين نفس النهاية أو نهاية الفرق معدومة وإثبات التقارب لهما نقول ماذا تستنتج بالنسبة للمتتاليتين
أو هل المتتاليتين متجاورتين؟


















بالنسبة للمتتاليتان المتجاورتان لم يحذف هذا العنصر من البرنامج وإنما التطبيقات عليه هي التي حذفت
فالعنصر نقدمه كدرس ونستعمله في حساب المساحة المحصورة بين منحنى دالة وحور الفواصل
وهذا ما بقي موجود في البرنامج













الرياضيـــــــــــــــــات*
لك كل الشكر والتقدير لما تقدمه من انجازات ومشرف جد رائع وفقكم الله اكثر لانكم نعم الاستاذ المربي[/b][/quote][/quote]

السلام عليكم أخي الفاضل والقدير
الأشكالية هنا أن التوريع السنوي خصص ساعة وساعتين لدرس المتتاليتين المتجاورتي ثم جاء منهاج أوكتوبر2011 وحذفها عكس منهاج(صيغة جوان2011) وإذاكان حتى كما قلت ليس من الكفاءات المستهدفة(أي ليس محل تعليمة للتلميذ) فلما ذ يذكر في العتبة.............ربما سوف تقول لي هذا من عجائب البلد ككل............وفقك الله أخي العزيز

الاصل اخواني هو اكمال المنهاج بما فيه البراهين ولكن العدد الكبير للتلاميذ والمستوى المتدني يتركنا لا نعطي كل ما لدينا وشكرا لتدخلاتكم